PhònG DG- đT Từ Sơn Cộng hoà xã hội chủ nghĩa V1`iệt Nam
Trường TH đồng Nguyên 2 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

Bản khai thành tích cá nhân
Họ và tên: Ngô Thị Hồng Thanh
Sinh năm : 1974
Ngày vào ngành: 01- 11-1993
Trình độ đào tạo: Đại học
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đồng Nguyên 2
Chức vụ: Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Chủ nhiệm và giảng dạy lớp 2B.

Tóm tắt thành tích
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
- Có lập trường, tư tưởng tốt vững vàng, có lối sống giản dị.
- Bản thân luôn có ý thức chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nước.
- Giữ gìn đạo đức, lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “ Hai không, với bốn nội dung”, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực. Luôn soạn bài và lên lớp theo đúng chương trình Thời khoá biểu, tận tuỵ vì học sinh, chấm chữa bài đầy đủ theo thông tư 30, không tự ý cắt xén chương trình, không bỏ bỏ tiết.
- Luôn thực hiện tốt mọi quy định của ngành, trường đề ra: Không đi muộn về sớm, không vi phạm kỉ luật, đảm bảo ngày giờ công theo quy định .
- Hồ sơ sổ sách đầy đủ, ghi chép khoa học.
- Có tinh đoàn kết, trung thực trong công tác, luôn yêu thương gắn bó cùng đồng nghiệp, được trò yêu bạn mến.
- Tự đánh giá phẩm chất đạo đức, lối sống: Tốt.
2. Chuyên môn, nghiệp vụ
Bản thân tôi luôn cố gắng hoàn thành tốt công việc được giao, ngay từ khi mới ra trường tôi đã luôn ý thức việc phải rèn luyện và vươn lên. Vì thế khi được nhà trường giao nhiệm vụ giảng dạy ở các khối lớp, tôi luôn trăn trở tìm tòi tài liệu, trau dồi nghiệp vụ để đảm bảo chất lượng giảng dạy.Trong quá trình dạy học tôi luôn tìm tòi những cách giải hay, những mẹo vặt, dễ nhớ giúp học sinh dễ học và hiểu sâu bài. Dành nhiều thời gian, quan tâm đến đối tượng học sinh yếu,học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, chia lớp theo các nhóm đối tượng và dạy theo đối tượng. Lớp có nhiều đối tượng học sinh vì vậy giáo án lên lớp của tôi thường được chuẩn bị linh hoạt theo ba đối tượng: Dạy phát triển dành cho học sinh giỏi. Dạy củng cố và mở rộng dành cho học sinh khá và dạy củng cố, ôn tập dành cho học sinh trung bình, yếu. Tất cả vì sự nghiệp giáo dục, hết mình vì học sinh thân yêu, đảm bảo thực hiện tốt quy chế chuyên môn của phòng, trường đề ra nên đã có những kết quả nhất định.
3. Học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ:
Trong giảng dạy tôi luôn có ý thức tìm tòi, nghiên cứu và vận dụng đổi mới phương pháp dạy học. Luôn vận dụng linh hoạt và sáng tạo các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, chú trọng phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, tìm con đường ngắn nhất đưa kiến thức đến với các em. Sau khi nhận lớp, tôi luôn tiến hành phân loại các đối tượng học sinh để có các biện pháp giáo dục và giảng dạy hợp lý. Đặc biệt quan tâm đến đối tượng học sinh đuối trong lớp, phối kết hợp cùng phụ huynh để động viên nhắc nhở các em hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Bản thân tôi luôn có ý thức rèn luyện về chuyên môn, tích cực học hỏi đồng nghiệp, dự giờ, thăm lớp thường xuyên cùng với tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề, hội giảng. Tích cực đóng góp ý kiến cùng đồng nghiệp tìm ra những phương pháp dạy hay. Phát huy những kiến thức, kinh nghiệm mình có được để cùng đồng nghiệm xây dựng tập thể sư phạm tiên tiến, luôn giúp đỡ các đồng nghiệp